Actualités CM Amélie

Nouvelles découvertes en arts visuels à travers l'activité "Coucher de soleil sur la ville" :

Dessiner sans crayon - Représenter - Réaliser des dégradés de couleurs - Imaginer - Découper avec précision

« En atelier, nous avons appris à faire des dégradés à la peinture. Nous prenons une feuille et un tout petit peu de peinture blanche. Nous dessinons un cercle avec la peinture. Nous allons de la couleur la plus claire (blanc) à la couleur la plus foncée (noir), toujours en faisant des cercles. Il faut mélanger les couleurs au fur et à mesure. Ensuite, nous découpons, dans du papier noir, des silhouettes d’appartements ou de petites maisons. »

Mélyssa - Anissa - Jamice

« Tous les vendredis, de 14h45 à 15h45, nous allons à la salle de sport pour faire du handball avec Valentin, Marc et Loïcia. Nous avons appris à tirer en ayant le bras cassé. Nous avons aussi fait des activités de tirs, de démarquage, et de dribbles. Moi, j’ai bien aimé ! » Gabriel

  « Tous les vendredis, à la salle de sport, nous faisons du handball de 14h45 à 15h45. A la salle de sport, nous avons des intervenants, ils s’appellent Loïcia, Valentin et Marc. Nous faisons des ateliers, par exemple : du démarquage, des passes, des tirs. J’ai bien aimé. » Mathilde

 « Tous les vendredis, nous les CM1/CM2, nous allons faire du handball à la salle de sport d’Allaire ; Nous avons appris le démarquage, le déplacement sur le terrain, et nous avons aussi appris le « bras cassé ». » Noa

Le jeudi 17 octobre, les CM2 se sont rendus à Bains/oust au salon de l'innovation.

Quelques photos de cette belle matinée en cliquant sur l'image ci-dessus.

« Jeudi 17 octobre nous avons été au salon de l’innovation avec la classe. Nous avons travaillé sur la technologie et ensuite nous avons été voir les pompiers. J’ai passé une excellente journée. Les ateliers étaient : programmation robotique, construction, dessin, lecture sur tablette. Avec les pompiers, nous avons appris le massage cardiaque, la PLS (Position Latérale de Sécurité), et les premiers secours. » Anissa

« Salon de l’innovation : Au début on a eu un ticket pour faire les activités. En premier, on a visité, et après on a appris les gestes de premiers secours, le massage cardiaque et la PLS (Position Latérale de Sécurité). Après, on a fait des ateliers de dessin, de programmation de robots, de légos, et de construction. » Raphaël

« Le jeudi 17 octobre on est parti au salon de l’innovation. On a vu une machine pour facteur. La machine détecte les pieds du facteur et avance. On a fait des activités : des défis avec des légos, faire s’animer des dessins, de la mécanique, etc."   Jamice

« Jeudi 17 octobre, nous sommes allés au salon de l’innovation. Il y avait un robot pour les facteurs : le robot suivait le facteur dès qu’il avançait. Il y avait aussi un robot qui s’appelle Nestor. Il peut nous servir une boisson. Ensuite, nous avons fait 5 activités. Il y en avait 2 qui consistaient à construire des choses et les 3 autres pour s’amuser. Mon atelier préféré c’est celui avec le robot. » Adèle

En cliquant sur la photo ci-dessus, vous aurez accès à quelques photos de l'élection.

Félicitations aux nouveaux élus !

« Les CM1 étaient 9 à se présenter, il y avait : Noam, Laïla, isis, Apolline, Yaël, Antoine, Emmanuelle, Mila et Lilwenn. Les 9 élèves sont venus nous présenter leurs idées pour améliorer la ville. Le jour du vote, vendredi 18 octobre, nous sommes allés à la mairie pour voter ! Comment voter ? Pour voter, il nous faut une carte électorale. Nous prenons un bulletin de vote et une enveloppe, et on va dans l’isoloir. On choisit quatre personnes. Après, on met l’enveloppe dans l’urne et on signe la liste d’émargement. Les quatre élus de cette année sont Noam, Isis, Apolline et Emmanuelle. Ils rejoignent le CME (Conseil Municipal des Enfants). » Ninon

« Le vendredi 18 octobre nous sommes allés voter à la mairie pour le CME (Conseil Municipal des Enfants). Christiane Cavaro nous a expliqué comment faire. Pour commencer, Jérémie nous a donné notre carte électorale, puis nous sommes allés dans l’isoloir pour voter. Nous avions une feuille avec les participants. Ensuite, nous devions cocher 4 personnes. Ensuite, nous devions mettre notre enveloppe dans l’urne et dire « a voté ». Dès que c’était fait, nous allions faire tamponner notre carte. Après nous devions signer la liste d’émargement. Les 4 élus sont Isis, Noam, Apolline et Emmanuelle. Moi, j’ai adoré ! » Alice

« Le vendredi 18 octobre, nous sommes allés voter pour le CME. Tout d’abord, les élèves de CM1 ont présenté leurs idées. Après nous avons pris une enveloppe et un papier pour voter. Nous sommes allés dans l’isoloir et là, on devait choisir 4 élèves. A la fin les élèves élus étaient : Isis, Noam, Apolline et Emmanuelle. » Margaux

« Le mercredi 16 octobre nous avons fait un Escape Game sur le thème d’Halloween.

• C’est quoi un Escape Game ? C’est un jeu où une porte est fermée et on doit résoudre des énigmes pour ouvrir la porte et pouvoir sortir.
• Pourquoi ? Pour nous apprendre (ou pour réviser) des mots en anglais, pour travailler en équipe, pour apprendre les origines d’Halloween, pour s’amuser, pour agrandir notre culture, et pour plein d’autres choses encore.
• Enigmes : L’histoire de notre Escape Game, c’était qu’un gobelin avait réussi à entrer dans l’école et avait jeté un sort à la porte, et on ne pouvait pas l’ouvrir. J’étais avec Romane, Olivia et Mathilde, nous devions résoudre 5 énigmes pour ouvrir la porte.
• Décoration : simplement GENIALE avec des araignées et leurs toiles, et (bien sur) des feuilles pour nous aider.
• Mon avis : trop trop bien et génial.
• Ce que j’ai appris : des légendes, des mots, et les origines d’Halloween. »  Rosalie

 « Mercredi 16 octobre nous avons fait un escape game. Qu’est-ce que c’est ? Un escape game est un jeu où, à l’aide d’indices obtenus en résolvant des énigmes, tu essaies de sortir d’une pièce fermée. Nous avons fait un escape game sur Halloween, en équipe. Dans mon équipe, il y avait Noa, Lucas, Nathan et Blaise. Nous avons été les 2èmes à terminer. Mon énigme préférée était la 5ème énigme, et la plus dure. Il y avait un message codé et tu étais obligé d’avoir tous les indices pour le décoder. Dans la classe, il y avait des toiles d’araignées en coton, et des araignées en caoutchouc. » Timeo

« Mercredi 16 octobre nous avons fait un escape game. Qu’est-ce que c’est un escape game ? C’est un jeu où (normalement) nous sommes enfermés dans une pièce et nous devons en sortir, mais pour cela il faut résoudre des énigmes. Nous devions être en équipe. Nous avons fait un escape game pour réfléchir, coopérer, et bien sur pour s’amuser. Pour la partie décoration, il y avait des toiles d’araignées, des araignées, et les feuilles pour les énigmes. Ca nous a servi aussi à apprendre des mots en anglais sur Halloween. Personnellement, j’ai bien aimé. » Alice

« Mercredi 16 octobre, nous avons fait un escape game. Pourquoi ? Pour apprendre de nouveaux mots en anglais et pouvoir apprendre à travailler en équipes. C’est quoi un escape game ?   C’est un jeu où on doit résoudre des énigmes pour débloquer une porte car nous sommes bloqués dans une pièce. J’ai bien aimé. » Romane

« Aujourd’hui on a fait un escape game. C’était trop bien. L’histoire c’était qu’un gobelin avait bloqué les portes de l’école. On devait résoudre des énigmes pour ouvrir les portes. J’ai adoré ça, car la décoration était sur le thème d’Halloween, il y avait des toiles d’araignées, des araignées et des chauves-souris. J’étais avec Timeo, Noa, Lucas et Blaise. On a fini 2èmes ! Super journée ! » Nathan