Actualités CM Amélie

« Vendredi 4 octobre on a fait les Mini-marronnaises. Nous les CM2, nous avons fait 2400 mètres, et les CM1 ont fait 1600 mètres. J’ai trouvé que le premier tour ça allait, mais les deux derniers tours, j’étais très lente. Les Mini-marronnaises m’ont donné faim, et j’étais contente de prendre le goûter. Kerian a fait un gros effort, il a été 3ème, Leny 4ème, Bénilson 5ème et Noa 6ème ! » Lucile

« Le vendredi 4 octobre, nous sommes allés à Redon pour faire les Mini-marronnaises. Nous nous sommes placés à côté de l’église. D’abord c’étaient les CM1 qui couraient, et on les encourageait quand ils couraient. Ils ont fait 2 tours, soit 1km et 600m. Après qu’ils aient fini, nous nous sommes placés. J’étais stressé. Le présentateur a donné le départ, on s’est mis à courir les 2km 400. Tout le monde se poussait au début, mais après ça a été.  J’ai fini 3ème, je n’en pouvais plus, mais j’étais trop fier. Juste après, on a été au goûter. J’avais faim, on a mangé du pain, du chocolat, une pomme, et puis bien sûr de l’eau ! Ca faisait du bien ! » Kerian

« Vendredi, on était aux Mini-marronnaises. Ca se passait à Redon, et il y avait 700 élèves. On s’y est rendu en car. Il y a deux courses, une pour les CM1 et l‘autre pour les CM2. Les CM1 faisaient 1km 600m et les CM2 faisaient 2km 400m. Il y a eu une ambiance de fou. J’étais stressé. Quand le départ a commencé, tout le monde se poussait. C’est dur, mais au final j’ai terminé cinquième ! On a pris un goûter. » Bénilson

« Le vendredi 4 octobre, nous avons fait une course appelée « les Mini-marronnaises ». Nous, les CM2, avons couru 2400 m, et les CM1 en ont couru 1600. L’année dernière nous avions aussi fait la course des CM1. D’après moi, la course de cette année était plus facile car ayant déjà fait la course et les entraînements, nous savions l’endurance qu’il nous faudrait. C’était génial ! Ensuite, après la course, nous avions un goûter constitué de pain, de chocolat et de pommes. » Rosalie

« Le mercredi matin, il y a quatre ateliers. Il y a « Mathéros » sur les ordinateurs, « 20/20 en dictée » sur l’ardoise, « Time’s up des maths » avec Noémie, et il y a aussi les défis technologiques pour construire des véhicules. » Mélyssa

« Le mercredi matin nous faisons des ateliers. En ce moment il y a « Mathéros », le « Time’s up des maths », « 20/20 en dictée » et « défis technologiques ». C’est super, mais mes ateliers préférés restent les défis technologiques et « 20/20 en dictée » car nous sommes forts ! » Olivia

A découvrir dans les couloirs de l'école...

Le célèbre jeu "Qui est-ce ?" revisité par les élèves de CM2. A l'aide d'un selfie dessiné, et d'un échange de sms fictifs pour se présenter, il faut tenter de retrouver qui est qui. Pas si facile que ça !

Ci-dessous, le résultat d'une séance d'arts visuels autour de l'abstraction et de la symétrie :

INFOS DE RENTREE
 

Les CM2 racontent leur matinée de sensibilisation au handicap. Pour découvrir leur travail, cliquez sur la photo ci-dessus.