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continuité pédagogique CM1

CM1 programme mardi 31 mars

Salut les loulous!

 

Je commence par remercier ceux qui m'ont envoyé des vidéos ou des enregistrements de la cigale et la fourmi, ça m'a fait très plaisir de vous voir ou vous entendre!

J'espère que vous vous en sortez avec votre rédaction...moi je suis en train faire mon texte, ça prend du temps, et je suis pressé d'avoir de vos nouvelles!

Pour les parents, comme j'ai pu le dire par mail à certains d'entre vous, n'hésitez pas à me dire si vous trouvez que le programme est trop chargé, que ce soit pour vous ou vos enfants. Il ne faut pas s'épuiser...Il ne faut pas non plus hésiter à supprimer une activité si vous sentez une incapacité de votre enfant à se concentrer, ce ne sont que des révisions et des renforcements.

Voici le programme du jour :

On commence par une petite blague

Le maître dit :

"- Que celui qui se sent bête se lève.

Et Toto se lève.

- Tu te trouves bête Toto, demande le maître ?

- Non monsieur, répondit Toto sûr de lui, mais ça me faisait de la peine de vous voir tout seul debout..."

Allez, au boulot !

Lecture : Rallye lecture(20 minutes)

Poésie (15 minutes): réciter la cigale et la fourmi et envoyer le fichier audio si c’est ok

Pour les autres revoir les autres  poésies…

Orthographe( 15 à 20 minutes) :

Dictée à corriger ou à faire. Ceintures    marron  noires         bleues

Rédaction à faire en deux ou trois journées (25 minutes): mon journal d’une journée de confinement

Récré

Maths : tables de multiplication ou de division (10 minutes)

Géométrie tracé au compas fiche (15 minutes) + feuille à carreaux si besoin

Informatique B2i (30 minutes) Mes compétences numériques: Terminer la mission 1 et commencer la mission n2. N'oubliez pas de noter les codes secrets.

Pause méridienne

 

¼ d’heure de lecture  rallye lecture ou lecture libre

Calcul posé :  15 minutes

Mathéros  ( 20 minutes)

Plans de travail n 4  (30 minutes)

CM1 programme lundi 30 mars

Bonjour à tous, j'espère que vous avez passé un bon week-end ! C'est parti pour notre troisième semaine d'école à la maison, on va continuer les révisions dans les matières français et mathématiques.

 

En tout cas, après un démarrage difficile pour certains, je constate que tout le monde est au travail à la maison et j'en suis très fier !

Il faudrait dans la semaine en terminer avec la "cigale et la fourmi" j'attends vos enregistrements audio, ceux que j'ai reçus sont super sympas!

J'ai aussi reçu certains de vos graffiti, je les ai publiés, dommage que tout le monde ne m'ait pas envoyé le sien...c'est une activité plaisir mais c'est l'école, donc c'était un peu obligatoire....

Continuez à réfléchir pour les exposés, pour l'instant il y a trois candidats...

J'ai créé un plan de travail n4, il y a beaucoup d'exercices de révision, il faudra le faire sur 3 jours après avoir terminé le n3.

Un gros travail est prévu cette semaine en rédaction, vous allez nous raconter une journée de confinement à la maison. Je publierai ceux qui le souhaitent et comme ça tout le monde aura des nouvelles de tout le monde ! Même moi je m'y colle dès lundi !

 Remerciez vos parents qui m'adressent des messages très sympathiques et encourageants...

 

Lecture : Rallye lecture (20 minutes)

Orthographe ( 15 à 20 minutes) : liste de mots  n3

(15 minutes) Revoir leçon O5  et/est   son/sont    faire exos en ligne de la leçon

Rédaction à faire en deux ou trois journées, bien lire toutes les consignes :  mon journal d’une journée de confinement

Conjugaison (25 minutes): exo avec la correction p 2

Récré

Maths (45minutes)

Revoir les tables de multiplication (logiciel éducatif) ou enveloppes (10 minutes). Pour ceux qui connaissent très bien leurs tables, entrainez vous aux tables de division

Numération (30 minutes): regarde cette vidéo sur les grands nombres

Faire Fiche exop1 correction p2

Pour faire les exercices, utilise ce tableau de numération

Pause méridienne

¼ d’heure de lecture : Rallye lecture ou lecture libre

Mathéros  ( 20 minutes)

Plans de travail n 4  (30 minutes)

Il y a des conversions, utilise la leçon 2

Rédaction : commencer à écrire mon journal d’une journée de confinement… (30 minutes)

CM1 programme vendredi 27 mars

Bonjour les parents!

J'espère que l'école à la maison se passe bien pour vous tous ! Vous découvrez pour une majorité quelques facettes du métier d'enseignant, peut-être se révèlera en vous une vocation...Je sais que ça ne doit pas être facile pour tout le monde avec le télétravail, les autres activités à gérer avec plusieurs enfants, les problèmes de connexion et aussi le stress de cette période. Je me permets juste une petite réflexion : pour moi, la qualité principale de mon métier est la patience...on ne s'énerve pas...

Cela dit, continuez à me tenir informé d'éventuelles difficultés quant à la mise en place de ce que je propose. Je n'ai que vos commentaires pour réguler mes activités (trop dur, trop long, pas compris.....).

 

Bonjour les enfants, voici votre programme du jour :

Lecture (20 minutes) : Rallye un jour une question

Poésie (20 minutes): apprendre par cœur et si possible, m’envoyer un enregistrement…et une photo du dessin que je pourrai mettre en ligne sur le site.

Orthographe : Dictée à corriger ( 20 minutes). Il y a 3 niveaux de difficulté, une version pour les ceintures noires et marrons et une version avec les fautes soulignées pour  les ceintures bleues. Pour les ceintures noires, vous pouvez aussi faire la dictée comme en classe puis regarder la correction.

dictée ceintures noires et marrons              dictée ceintures bleues          correction

Vocabulaire  :  familles de mots fiche exo (20 minutes)     correction

Récré

Maths

Revoir les tables de multiplication (logiciel éducatif) ou enveloppes (10 minutes)

Calcul (10 minutes)

522 : 3 =

3579 – 686 =

457 x 56 =

Faire les calculs sur un cahier puis vérifier à la calculatrice. Recommencer le calcul en cas d'erreur.

Mesures (30 minutes) : les périmètres Relire la leçon 5, cliquer sur le lien pour la vidéo

Faire les exos de la fiche. Attention, il s'agit de mesures et il peut y avoir des décalages en fonction de l'imprimante. correction

Pause méridienne

¼ d’heure de lecture : rallye lecture ou lecture libre

matheros (20 minutes)

Réfléchir à un exposé…non obligatoire

A la rentrée, ceux qui le souhaitent pourraient présenter un exposé sur un thème de leur choix. Cet exposé peut être fait sous forme affiche ou encore mieux si quelqu'un peut vous aider sous forme de diaporama (sous powerpoint par exemple). Si vous êtes motivés, dites le moi et je vous enverrai des documents pour vous aider à le préparer. Il y a de nombreux sujets possibles, un sport, un animal, un métier, une ville, tout ce qui peut avoir un rapport avec les sciences, l'Histoire, la géographie, des artistes, des sportifs...Réfléchissez et n'hesitez pas à me demander conseil...

Terminer les activités de la semaine en ordre de priorité ( 40 minutes)

1/ poésie 2/ plans de travail3/ arts visuels 4/ fiches diverses 5/ rallye lecture libre

Bon courage !

 

 

CM1 programme jeudi 26 mars

Bonjour, voici le programme de ce jeudi...

Lecture : Rallye lecture (20 minutes)

Orthographe : revoir les mots de la dictée 2 ( 15 à 20 minutes)

Grammaire  : revoir leçon GR12 ;  vidéo + faire le quizz puis les 2 exercices suivants (30 minutes)

Récré

Calcul : Revoir les tables de multiplication (logiciel éducatif) ou enveloppes (10 minutes)

Géométrie

La rose des vents

Pause méridienne

¼ d’heure de lecture        rallye lecture

Arts visuels

·  « Street art » : Visionne d’abord ce petit diaporama pour découvrir ce qu’est le Street art. Puis, ouvre ce document, avec des exemples d’alphabets utilisés pour faire des graffitis. C’est ensuite à toi de jouer : tente d’écrire ton prénom sous forme de graffiti.

Ensuite, tu peux le scanner ou le photographier et me l’envoyer par mail

Si tu le souhaites, je le publierai sur le site de l’école.Il faut me le dire dans ton mail.

 

Poésie : continuer à apprendre la cigale et la fourmi

CM1 info complémentaire B2i

Bonjour, suite à quelques messages, je me suis penché de plus près sur le fonctionnement du B2i. En fait, pendant les missions, les enfants vont obtenir des mots qui permettent de générer des codes. Ces codes sont censés être reportés sur un livret papier que je dois de mon côté vérifier pour valider.

Je vais vous mets en lien le livret en PDF, vous pourrez soit l'imprimer et constituer vous même le livret, soit noter les codes obtenus sur un cahier et les enfants reporteront les codes lorsqu'on se retrouvera à l'école.

Voilà, j'espère être assez clair...